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1.
Artigo em Inglês | MEDLINE | ID: mdl-38517304

RESUMO

BACKGROUND: Visceral leishmaniasis results from complex interactions among humans, dogs and environment. Brazil accounts for 97% of cases in the Americas. METHODS: Twenty years (2001-2020) of the endemic disease in the state of Rio de Janeiro were studied. Incidence, lethality, sociodemographic and clinical characteristics were investigated, complemented with spatial methodologies (kernel and clusters). RESULTS: Ninety-seven human cases and 625 dogs were reported. Of the 92 cities, 22 were human endemic areas. The state had a low incidence level (0.6 per 100 000). Lethality was higher compared with the Brazilian average. More than 90% of infections occurred in urban areas. Most cases (66%) occurred in men. The predominant age groups were 0-4 y (28.7%) and 20-39 y (32.9%). Fever (89.5%), splenomegaly (83.2%) and hepatomegaly (76.8%) were the main clinical manifestations. Spatial analysis showed a displacement of the human endemic: in the first decade (2001-2010), cases were concentrated in the Metropolitan region, and in the second decade (2011-2020) in the Médio Paraíba region of the state. Most of the endemic area (56.4%) had canine infections without reported human cases. CONCLUSIONS: Disorderly urbanisation and precarious living conditions favour the transmission of the disease. Changes in the environment and migratory processes contribute to its expansion.

2.
Preprint em Português | Fiocruz Preprints | ID: ppf-49259

RESUMO

O movimento em prol da Ciência Aberta (CA) abarca diferentes escolas de pensamento e diferentes iniciativas, defendendo não somente o acesso aberto às publicações e aos dados, mas também uma maior transparência no processo de pesquisa. Entretanto percebe-se uma resistência do pesquisador à adesão às práticas de CA. Este artigo sintetiza argumentos pró e contra ao movimento da CA percebidos a partir de reflexões desenvolvidas no âmbito de disciplina eletiva de curso de pós-graduação stricto sensu interdisciplinar. Os resultados da discussão realizada por discentes e docentes são apresentadas em oito categorias: reprodutibilidade, acesso aberto, dados abertos, transparência, assimetria entre setor público e privado, integridade, avaliação por pares aberta e preprints, sistema de avaliação da produção científica e políticas de Ciência Aberta. Em síntese, por um lado o uso das práticas de CA parece ter potência para revelar dilemas sobre integridade e promover a abertura de dados de pesquisa, o que pode "assombrar" pesquisadores. Por outro lado, a possibilidade de mitigar riscos à qualidade das evidências científicas, fortalecer a reprodutibilidade e a credibilidade na ciência favorece a disseminação destas práticas e de seu debate nos ambientes formativos do pesquisador contribuindo para o distensionamento ao uso de práticas de CA.

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